INTEGRASI PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI MELALUI METODE WHOLE SCHOOL APPROCH SEBAGAI BENTUK PENGUATAN KARAKTER POSITIF REMAJA DI WILAYAH PESISIR KOTA TARAKAN

Nur Indah Noviyanti Rahman

doi:10.35334/neotyce.v5i1.6172

INTEGRASI PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI MELALUI METODE WHOLE SCHOOL APPROCH SEBAGAI BENTUK PENGUATAN KARAKTER POSITIF REMAJA DI WILAYAH PESISIR KOTA TARAKAN

Nur Indah Noviyanti Rahman

Abstract

ABSTRAK

Artikel ini membahas pelaksanaan program "Integrasi Pendidikan Kesehatan Reproduksi melalui metode Whole School Approach" di wilayah pesisir Kota Tarakan, yang bertujuan untuk memperkuat karakter positif remaja melalui pendidikan kesehatan reproduksi. Program ini melibatkan berbagai elemen sekolah, termasuk siswa, guru, orang tua, dan masyarakat, dalam upaya menciptakan lingkungan yang mendukung pemahaman dan kesadaran akan isu-isu kesehatan reproduksi. Selama pelaksanaan, diikuti oleh lebih dari 30 siswa, yang menunjukkan peningkatan pengetahuan sebesar 86%. Selain itu, 50 siswa terlatih sebagai Peer Educator untuk menyebarkan informasi kepada teman sebaya. Keterlibatan orang tua dan masyarakat juga meningkat, dengan partisipasi mencapai 70%. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa sikap positif siswa terhadap kesehatan reproduksi meningkat dari 75% menjadi 85% setelah program. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan kolaboratif dalam pendidikan kesehatan reproduksi, yang tidak hanya meningkatkan pengetahuan, tetapi juga membangun dukungan sosial yang diperlukan untuk keberhasilan program. Artikel ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan inspirasi bagi pengembangan program serupa di daerah lain

Keywords

Kesehatan, Reproduksi, Remaja, Karakter, sekolah

Full Text:

PDF

References

BPS Kota Tarakan. (2021). Hasil Sensus Penduduk 2020 Kota Tarakan.

Choi, S. S., Yang, S. B., Lim, M. H., Lim, J. Y., Kim, K. M., Lee, Y., Shim, S.-H., Kim, M. S., & Chang, H. Y. (2023). Psychological aftereffects experienced by sexually abused children: Psychopathological characteristics revealed by the K-CBCL. Medicine, 102(38), e34699. https://doi.org/10.1097/MD.0000000000034699

Dinas Pemberdayaan Perempuan, P. A. P. P. dan K. B. P. K. U. (2022). Buku Profil 2022.

Indah Noviyanti, N., Johan Dari Timur, B., Padlillah, R., Kebidanan, J., Ilmu Kesehatan, F., & History, A. (2023). PENGARUH SUMBER INFORMASI TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA REMAJA DI WILAYAH PESISIR KALIMANTAN UTARA Article Info ABSTRACT / ABSTRAK. Jurnal Kesehatan Delima Pelamonia, 7. https://ojs.iikpelamonia.ac.id/index.php

Kemensos RI & UNICEF. (2020). Pencegahan kekerasan, penelantaran, dan eksploitasi terhadap anak penguatan kapabilitas anak dan keluarga. 8. https://www.kemsos.go.id/uploads/topics/15870130163297.pdf

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 75 Tahun 2016 Tentang Komite Sekolah.

Pendidikan, K., Teknologi Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, dan, Dasar, P., & Pendidikan Menengah Direktorat Sekolah Menengah Pertama, dan. (n.d.). PEDOMAN PROGRAM KESEHATAN REPRODUKSI JENJANG SMP.

Rochmayani, D. S., & Budiono, I. (2020). Development of School Reproductive Health Education Index Model (Indeks Pendidikan Kesehatan Reproduksi Sekolah / IPKPRS). Jurnal Kesehatan Masyarakat, 16(1), 138–145. https://doi.org/10.15294/kemas.v16i1.25162

Sardjoko, S. (n.d.). PERENCANAAN SUMBER DAYA MANUSIA (SDM) DALAM RPJMN 2020-2024: MENUJU INDONESIA MAJU.

Survei rumah tangga nasional (SUSENAS, RISKESDAS, SDKI) dan data administratif (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, K., & Kesehatan). (2016). SDG untuk Anak-Anak di Indonesia Profil singkat provinsi: Kalimantan Utara. https://www.unicef.org/indonesia/sites/unicef.org.indonesia/files/2019-06/Bahasa Kalimantan Utara lowres2.pdf

DOI: https://doi.org/10.35334/neotyce.v5i1.6172