PENERAPAN MODEL INKUIRI PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA PADA MATERI DAMPAK PENDUDUKAN JEPANG KE INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DI SMK NEGERI 1 TARAKAN KALIMANTAN UTARA

Ibrahim Ibrahim

doi:10.35334/borneo_humaniora.v3i1.1279

PENERAPAN MODEL INKUIRI PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA PADA MATERI DAMPAK PENDUDUKAN JEPANG KE INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DI SMK NEGERI 1 TARAKAN KALIMANTAN UTARA

Ibrahim Ibrahim

Abstract

Penelitian ini bertujuan: meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran sejarah Indonesia kelas XI Akuntansi 1 pada materi dampak pendudukan Jepang ke Indonesia. Penelitian ini dirancang dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang disusun dalam satuan siklus meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi 1 dan lokasi penelitian adalah SMK Negeri 1 Tarakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keaktifan siswa melalui penerapan model inkuiri mengalami peningkatan dari 12% pada pra tindakan menjadi rata-rata 35% pada siklus I atau kategori kurang aktif. Pada siklus II menjadi rata-rata 76% atau kategori aktif. Berdasarkan
hasil pembahasan, disimpulkan bahwa: penerapan model inkuiri untuk materi dampak pendudukan Jepang ke Indonesia dapat meningkatkan keaktifan siswa.

Keywords

Model Inkuiri; Keaktifan

Full Text:

PDF

References

Adi, Marsiti, Oksiana. 2007. Pengembangan Kemampuan Siswa Mengkonstruksi Konsep IPS Melalui Pembelajaran

INQUIRI. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 3 (2) 58-79.

Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Herdy. 2010. Model-Model Pembelajaran Inkuiri, (Online),(http://herdy07.wordpress.com/2010/05/27/modelpembelajaran-inkuiri/), diakses 19 Maret 2013.

Jauhar, Muhammad. 2011. Implementasi PAIKEM dari Behavioristik sampai Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.

Kundrati, Retno. 2007. Meningkatkan Keaktifan Menyampaikan Pendapat Pada Siswa Kelas Bahasa SMAN Purwosari Dengan Menggunakan Pembelajaran Tugas

Individu Yang Dipresentasikan Pada Sub-Pokok Bahasan Demokrasi Terpimpin.Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 3 (1) 1-12.

Mustafa, Sriyanti. 2010. Penerapan Strategi Inkuiri sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Pare-Pare. Tesis tidak diterbitkan.Malang: PPs UM.

Purwanto, Edy. 2007. Strategi Belajar Mengajar Bidang Studi Geografi. Malang:Universitas Negeri Malang.

Sumaatmadja, N., 1997. Metodologi Pengajaran Geografi. Jakarta: Bumi Aksara.

Suyudi, Agus & Yuliati, Lia. 2010. Penerapan Pembelajaran Inqury Training Model Dalam Upaya Meningkatkan Hands-On Activity Siswa SMPN 4 Malang. Jurnal Sains, 38 (02): 103-204.

Syarif, Erman. 2010. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Geografi Fmipa UNM Melalui Penerapan Metode Pemberian Tugas Secara Individu Untuk Analisis Data

Kependudukan. Tesis tidak diterbitkan.Malang: PPS UM.

DOI: https://doi.org/10.35334/borneo_humaniora.v3i1.1279