PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MEMAHAMI MATERI TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMPN 11 TARAKAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan pembelajaran teks prosedur dengan menggunakan metode discovery learning pada siswa kelas VII SMP Negeri 11 Tarakan, Pelaksanaan proses pembelajaran teks prosedur pada siswa kelas VII SMP Negeri 11 Tarakan, dan evaluasi penguasaan materi pembelajaran teks prosedur pada siswa kelas VII SMP Negeri 11 Tarakan. Subjek penelitian ini adalah satu orang guru bahasa Indonesia kelas VII dan siswa kelas VII berjumlah 25 siswa. Objek penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi penguasaan materi teks prosedur dalam menggunakan metode discovery learning. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran menggunakan metode discovery learning yang telah direncanakan oleh guru telah berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan siswa memperoleh yang belum diketahuinya itu tidak melalui pemberitahuan, sebagian atau seluruhnya, melainkan menemukannya sendiri, pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru sesuai dengan sistem pembelajaran discovery learning. Tahap pelaksanaan   pembelajarannya sesuai dengan RPP yang dibuat oleh guru sehingga mampu menerapkan konsep discovery learning pada pembelajaran teks prosedur.