Pengaruh Kegiatan Gerak Dasar Fisik Motorik (Lokomotor, Non Lokomotor dan Manipulatif) terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B di TK Manggarupi Kabupaten Gowa

Wahyuni Yahya; Suardi Suardi; Rusmayadi Rusmayadi; M. Said Zainuddin

doi:10.35334/jbkb.v6i1.5305

Pengaruh Kegiatan Gerak Dasar Fisik Motorik (Lokomotor, Non Lokomotor dan Manipulatif) terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B di TK Manggarupi Kabupaten Gowa

Wahyuni Yahya, Suardi Suardi, Rusmayadi Rusmayadi, M. Said Zainuddin

Abstract

This research aims to 1) find out the description of basic physical motor movement activities (locomotor, non-locomotor and manipulative) before and after treatment in group B children at Manggarupi Kindergarten, Gowa Regency; 2) determine the level of achievement of gross motor skills before and after treatment in group B children at Manggarupi Kindergarten, Gowa Regency; and 3) find out whether there is an influence of basic physical motor movement activities (locomotor, non-locomotor and manipulative) on the gross motor skills of group B children in Manggarupi Kindergarten, Gowa Regency. The method in this research is an experimental method with a Quasi Experimental Design type. The sample in this study was 20 children from groups B2 and B3. The data collection technique used was checklist observation. The analysis techniques used are descriptive analysis techniques and inferential analysis. The results of the research show that there is an influence of basic physical motor movement activities (locomotor, non-locomotor and manipulative) on the gross motor skills of early childhood in Manggarupi Kindergarten, Gowa Regency by having different average data where the mean value of the experimental class is higher than the value control class mean and significance value 0.00 < 0.05

Full Text:

PDF

References

Afandi, A. (2019). Buku ajar pendidikan dan perkembangan motorik. Uwais Inspirasi Indonesia.

AH, N. M. (2018). Penggunaan Alat Permainan Edukatif dalam Menstimulasi Perkembangan Fisik-Motorik Anak Usia Dini. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 4(2), 125–138.

Arif, A. Z., & Nurrochmah, S. (2021). Studi kemampuan gerak lokomotor. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan, 1(1), 27–40.

Dini, J. (2021). Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Anak melalui Modifikasi Seni Tradisional Burok. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1787–1798.

Fatmawati, F. A. (2020). Pengembangan fisik motorik anak usia dini. Caremedia Communication.

Ita, E. (2018). Manajemen pembelajaran pendidikan anak usia dini di TK Rutosoro kecamatan Golewa kabupaten Ngada Flores nusa Tenggara Timur. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(1), 45–52.

Khadijah, M. A., & Amelia, N. (2020). Perkembangan fisik motorik anak usia dini: teori dan praktik. Prenada media.

Nugraha, B. (2015). Pendidikan jasmani olahraga usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 4(1).

Sudirjo, E., & Alif, M. N. (2018). Pertumbuhan dan Perkembangan Motorik: Konsep Perkembangan dan Pertumbuhan Fisik dan Gerak Manusia. UPI Sumedang Press.

Sulistiawati, R. (2017). Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Gerak Lokomotor Di Taman Kanak-Kanak Widya Bhakti Tanjung Senang Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.

Sumantri, M. S. (2005). Model pengembangan keterampilan motorik anak usia dini. Jakarta: Depdiknas.

Vanagosi, K. D. (2016). Konsep gerak dasar untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 2(1), 72–79.

Wiari, K. C. Y., Suarni, N. K., & Magta, M. (2017). Pengaruh Metode Bermain Aktif terhadap Kemampuan Gerak Lokomotor Anak Kelompok A PAUD Pelita Kasih Singaraja. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 5(2), 199–209.

Wulan, D. S. A. (2015). Peningkatan Kemampuan Gerak Lokomotor Melalui Permainan Lari Estafet Modifikasi. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 163–180.

Wynindra Nurrachma, A. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Olah Tubuh di SPS Harum Manis Magetan. IAIN Ponorogo.

Yus, A. (2011). Model pendidikan anak usia dini. Kencana.

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96.

DOI: https://doi.org/10.35334/jbkb.v6i1.5305