PENGARUH REWARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA

Sarita Cyntia Aljena, Kadek Dewi Wahyuni Andari, Kartini Kartini

Abstract


Abstract:The study is aimed to determine the effect of giving rewards to motivate students of class V at 033 elementary school in Tarakan. The research is conducted on the date of  January 27th until February 24th 2020 at 033 elementray school in Tarakan.The population in this study were all fifth grade students at 033 elementary school in Tarakan. Sample research is numbered 108th students were taken to the tehnique of sampling saturated taking samples when all members of the population used as a sample. Mechanical collection of data in the study is using questionnaires, interviews are not structured, documentation and technical analysis of the data used is analysis of regression linear simple with the help of program software SPSS 21.0 for windows.The results of the analysis of the research data showed that there was a significant influence between giving rewards to students’ learning motivation in grade V 033 elementray school in Tarakan with a regression equation equation  Y= 27,429 + 0.7 04 X. Where the significance of the effect was shown by fcount 48.326 > ftable 3.93. While through the T test obtained the value tcount 6.954 > ttable 1.982. It is shows that there are significant between giving a reward to the motivation to learn student class V at 033 elementary school in Tarakan.From the results of the test hypotheses obtained rcount 0.560 > rTable 0.187. Shows that the magnitude of the effect of giving reward to the motivation to learn the student is at 31,3%, while the remaining 68,7% are influenced by variables other.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 033 Tarakan. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 27 Januari s.d 24 Februari 2020 di SDN 033 Tarakan.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 033 Tarakan. Sampel penelitian ini berjumlah 108 siswa yang diambil dengan Tekniksampling jenuh pengambilan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara tidak terstruktur, dokumentasi dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program Software SPSS 21.0 for windows.Hasil analisis data penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan antara pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 033 Tarakan dengan persamaan regresi Y = 27,429 + 0,704X. dimana signifikansi hubungan ditunjukkan oleh fhitung48,362 > ftabel 3,93. Sedangkan melalui uji t diperoleh nilai thitung6,954 > ttabel 1,982. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 033 Tarakan.Dari hasil uji hipotesis diperoleh rhitung 0,560 > rtabel 0,187, menunjukkan bahwa besarnya pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa adalah sebesar 31,3 % sedangkan sisanya 68,7 % dipengaruhi oleh variabel lain.

  

Abstract:The study is aimed to determine the effect of giving rewards to motivate students of class V at 033 elementary school in Tarakan. The research is conducted on the date of  January 27th until February 24th 2020 at 033 elementray school in Tarakan.The population in this study were all fifth grade students at 033 elementary school in Tarakan. Sample research is numbered 108th students were taken to the tehnique of sampling saturated taking samples when all members of the population used as a sample. Mechanical collection of data in the study is using questionnaires, interviews are not structured, documentation and technical analysis of the data used is analysis of regression linear simple with the help of program software SPSS 21.0 for windows.The results of the analysis of the research data showed that there was a significant influence between giving rewards to students’ learning motivation in grade V 033 elementray school in Tarakan with a regression equation equation  Y= 27,429 + 0.7 04 X. Where the significance of the effect was shown by fcount 48.326 > ftable 3.93. While through the T test obtained the value tcount 6.954 > ttable 1.982. It is shows that there are significant between giving a reward to the motivation to learn student class V at 033 elementary school in Tarakan.From the results of the test hypotheses obtained rcount 0.560 > rTable 0.187. Shows that the magnitude of the effect of giving reward to the motivation to learn the student is at 31,3%, while the remaining 68,7% are influenced by variables other.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 033 Tarakan. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 27 Januari s.d 24 Februari 2020 di SDN 033 Tarakan.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 033 Tarakan. Sampel penelitian ini berjumlah 108 siswa yang diambil dengan Tekniksampling jenuh pengambilan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara tidak terstruktur, dokumentasi dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program Software SPSS 21.0 for windows.Hasil analisis data penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan antara pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 033 Tarakan dengan persamaan regresi Y = 27,429 + 0,704X. dimana signifikansi hubungan ditunjukkan oleh fhitung48,362 > ftabel 3,93. Sedangkan melalui uji t diperoleh nilai thitung6,954 > ttabel 1,982. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 033 Tarakan.Dari hasil uji hipotesis diperoleh rhitung 0,560 > rtabel 0,187, menunjukkan bahwa besarnya pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa adalah sebesar 31,3 % sedangkan sisanya 68,7 % dipengaruhi oleh variabel lain.

  

Full Text:

PDF

References


Irham, Muhammad dan Novan Andy Wiyani. 2017. Psikologi Pendidikan teori dan aplikasi dalam proses pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Melinda, Ima dan Ratnawati Susanto.2018. Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa. International Journal of Elementary Education 2 (2): 81-86 (Online). https://ejournal.undiksha.ac.id. (Diakses Tanggal 14 Desember 2019 Pukul 20.00 WIB).

Nandari, Hafidz Riza. 2015.Pengaruh Hubungan Guru Murid Terhadap Motivasi Belajar Biologi Siswa SMA Negeri 11 Semarang Tahun Pelajaran 2014/2015. Online. https://www.google.co.id (Diakses Tanggal 10 Desember 2019 Pukul 09.00 WIB).

Oktaviana, Ira. 2015. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Didaerah Binaan 1 Kecamatan Limping Kabupaten Batang. Online. https://www.google.co.id (Diakses Tanggal 14 Desember 2019 Pukul 19.00 WIB).

Rahmawati, Ika. 2016. Hubungan Interaksi Teman Sebaya dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Dinoyo 01 Malang. Online. https://www.google.co.id (Diakses Tanggal 14 Desember 2019 Pukul 19.20 WIB)

Saputri, Mar’atul Latifah Dwi. 2017. Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Kelas I MIM Pekalongan Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Online. https://www.google.co.id (Diakses Tanggal 14 Desember 2019 Pukul 20.20 WIB).

Siregar, Syofian. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi Dengan Pebandingan Perhitungan Manual & SPSS. Jakarta: Kencana

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, 2013. Statistika Untuk Penelitian.Bandung: ALFABETA

Suharningsih dan Nurul Hidayati. 2016. Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Kegiatan Pembelajaran PPKn Kelas VIII di SMP Negeri 2 Krian. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 2 (4): 497-511. Online. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-kewarganegaraa/article/view/15154 (Diakses Tanggal 14 Desember 2019 Pukul 20.00 WIB).

Supardi. 2016. Aplikasi Statistika Dalam Penelitian Konsep Statistika Yang Lebih Komprehensif. Jakarta: PT Prima Ufuk Semesta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Sarita Cyntia Aljena, Kadek Dewi Wahyuni Andari, Kartini Kartini



Creative Commons License
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar by Universitas Borneo Tarakan is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Based on a work at http://jurnal.borneo.ac.id/index.php/judikdas/index.

Contact Person:

A. Wilda Indra Nanna

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Jl. Amal Lama No.1

Tarakan, North Kalimantan (Kalimantan Utara)

Indonesia

Hp: 081253670923