STUDI PENERAPAN PEMBELAJARAN AKSARA JAWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA JAWA DI KELAS 5 SEKOLAH DASAR NEGERI BOLOSINGO
Abstract
The existence of the use of Javanese script in the world of education is increasingly fading. Problems arising from the implementation of Javanese script learning include students' competence in reading and writing Javanese script. This study aims to describe the process of implementing Javanese script learning, the ability to read and write Javanese script, and the obstacles faced in implementing Javanese script learning in the Javanese language subject in grade 5 of Bolosingo State Elementary School. This type of research uses qualitative with an ethnographic study approach. The research data sources are grade 5 students and grade 5 teachers of Bolosingo State Elementary School. Data collection uses observation, interviews, tests, and documentation techniques. Data validity techniques use credibility tests and dependability tests through triangulation of sources, techniques, and time. Data analysis is carried out by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results of the study show that all grade 5 students have successfully exceeded the minimum passing criteria. The conclusion is that the process of implementing Javanese script learning in grade 5 of Bolosingo State Elementary School has gone according to plan; the ability of grade 5 students in reading and writing Javanese script has developed according to indicators; Obstacles in implementing Javanese script learning at Bolosingo State Elementary School include students' difficulties in distinguishing similar letter shapes and difficulties in reading and writing legendary, pair, and sandhangan scripts.
Full Text:
PDFReferences
Andritamtomo, Hidratmoko. 2017. Terampil Menghafal dan Menulis Aksara Jawa dengan Metode Sandi Kedip. Yogyakarta: Deepublish
Ariani, D., & Subrata, H. (2020). Pengembangan Media Karsawa (Kartu Aksara Jawa) Untuk Pembelajaran Menulis Aksara Jawa Di Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 08(01), 154–164.
Aribowo, E. K. (2018). Digitalisasi Aksara Jawa Dan Pemanfaatannya Sebagai Media Pembelajaran Bagi Musyawarah Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa Smp Kabupaten Klaten. Warta LPM, 21(2), 59–70. https://doi.org/10.23917/warta.v21i2.5620
Arismadhani, A., Yuhana, U. L., & Kuswardayan, I. (2013). Aplikasi Belajar Menulis Aksara Jawa Menggunakan Android. Jurnal Teknik ITS, 2(1), A94–A98. http://ejurnal.its.ac.id/index.php/teknik/article/view/2732%0Ahttps://ejurnal.its.ac.id
Astuti, Indah P., Romawati, Ega F., & Widaningrum, Ida. (2020). Rancang Bangun Aplikasi Mobile Pengenalan Huruf Jawa (Aksara Jawa) Berbasis Android. Jurnal CoSciTech (Computer Science and Information Technology), 1(2), 93–100. https://doi.org/10.37859/coscitech.v1i2.2185
Astutik, L. S., Suwandayani, B. I., & Agustin, U. L. (2020). Pengaruh Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Aksara Jawa di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 8(1), 79–87. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v8i1.12413
Atina, V., Palgunadi, S., & Widiarto, W. (2016). Program Transliterasi Antara Aksara Latin dan Aksara Jawa dengan Metode FSA. Jurnal Teknologi & Informasi ITSmart, 1(2), 60. https://doi.org/10.20961/its.v1i2.592
Avianto, Y. F., & Prasida, T. A. S. (2018). Pembelajaran Aksara Jawa Untuk Siswa Sekolah Dasar Dengan Menggunakan Media Board Game. Aksara, 30(1), 133. https://doi.org/10.29255/aksara.v30i1.223.133-148
Bhakti, W. P. (2020). Pergeseran Penggunaan Bahasa Jawa Ke Bahasa Indonesia Dalam Komunikasi Keluarga Di Sleman. Jurnal Skripta, 6(2), 28–40. https://doi.org/10.31316/skripta.v6i2.811
Damariswara, Rian, & Wiguna, Frans Aditia. 2018. Analisis Kesalahan Penulisan Aksara Jawa dalam Mata Kuliah Bahasa Daerah. Kediri: Universitas Nusantara PGRI Kediri, JPDN ISSN:2579-6461 (Online) 2460-6324 (Print) , 4(1), 53-66. http://ojs.unpkediri.ac.id
Damayanti, Maita. 2017. Pengaruh Media Scrapbook (Buku Tempel) Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Keragaman Rumah Adat Di Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5 No.3.
Estiani, Wahyu Eka & Masjid, Akbar Al. (2021). Analisis Hasil Belajar Menulis Aksara Jawa Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Mirit Kebumen. Yogyakarta: Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke—SD-an, 8(01), 1246-1251
Fakhruddin, D., Sachari, A., & Haswanto, N. (2019). Pengembangan Desain Informasi dan Pembelajaran Aksara Jawa melalui Media Website. ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 5(01), 1–23. https://doi.org/10.33633/andharupa.v5i01.1990
Haryati et al. (2017). Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Hasil Penelitian (SNHP)-VII Lembaga Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 547. http://prosiding.upgris.ac.id/index.php/LPPM2017/LPPM2017/paper/view/1963
Kartikasari, D., & Nugroho, G. K. (2010). Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Bahasa Jawa Pokok Bahasan Aksara Jawa pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Tawangsari Kabupaten Sukoharjo. Journal SPEED: Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi, 2(3), 1–6.
Kridalaksana, Harimurti, et.al. 2001. Wiwara Pengantar Bahasa dan Kebudayaan Jawa. Jakarta: Gramedia Media Pustaka
Kurnia, E. D., & Nugroho, Y. E. (2017). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Aksara Jawa Bagi Guru Bahasa Jawa SMA di Kabupaten Rembang. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 101–112. https://doi.org/10.30653/002.201722.22
Masjid, A. A. (2016). Pembelajaran Strategi Pembelajaran Afektif dalam Pembelajaran Unggah-ungguh Bahasa Jawa di Sekolah Dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 2(2), 9–18.
Miles, M. B., Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook Edition 3. London: SAGE Publications Ltd. http://www.theculturelab.umd.edu/uploads/1/4/2/2/14225661/miles-huberman-saldana-designing-matrix-and-network-displays.pdf
Nadhiroh, Umi & Bagus Wahyu Setyawan. 2021. Peranan Pembeljaran Bahasa Jawa dalam Melestarikan Budaya Jawa. Tulungagung: Jisabda
Nur Awalin, Faktur Rohmah (2017). DUNIA BATIN JAWA: Aksara Jawa Sebagai Filosofi dalam Memahami Konsep Ketuhanan. Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 5(2). https://doi.org/10.21274/kontem.2017.5.2.289-309
Purwadi. 2008. History of Java : Melacak Asal-Usul Epigrafi Jawa. Yogyakarta: Mitra Abadi
Rizki, Riza Berliana. 2014. Modul Piwulang Bahasa Jawa untuk SD/MI Kelas V Semester Genap. Jawa Timur: Citra Pustaka
Sari, Pristiana R., & Nartani, C. Indah. 2020. Peningkatan Keterampilan Membaca dan Menulis Aksara Jawa Melalui Papan Aksara Jawa (Pasar Jawa) pada Siswa Kelas IV SDN Ngoto. Yogyakarta: UST, Trihayu: Jurnal Pendidikan ke-SD-an, 6(2), 817-824.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2017. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Wardhanika, E., Tryanasari, D., & HS, A. K. (2022). Pembelajaran Bahasa Jawa sebagai Muatan Lokal di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1(1), 481–485. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/view/2747%0Ahttp://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA/article/viewFile/2747/2104
Widiyono, Yuli, dkk. (2022). Strategi Transliterasi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Aksara Jawa bagi Mahasiswa. Purworejo: Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 8(01), 118-125. https://doi.org/10.37729/jpse.v8i1.2062
Widoyoko, Eko Putro. (2015). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Wulan, Sri Hertanti. 2020. Pasangan dan Sandhangan dalam Aksara Jawa. Yogyakarta: FBS UNY, 1-7
DOI: https://doi.org/10.35334/judikdasborneo.v7i2.5751
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Diah Retno Handayani
Contact Person:
A. Wilda Indra Nanna (Hp: 081253670923)
Ady Saputra (Hp: 082329693700)
Alamat Sekretariat:
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Gedung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Borneo Tarakan
Jl. Amal Lama No.1 Kota Tarakan, North Kalimantan (Kalimantan Utara) Indonesia
Â