DESKRIPSI KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL NUMERASI DITINJAU DARI ASPEK SELF-EFFICACY

Rizta Ariany, Dedi Kusnadi, A. Wilda Indra Nanna

Abstract


Students' errors in solving numeracy problems are closely related to their self-efficacy levels, which influence their confidence in understanding and solving problems. This study aims to describe students' errors in solving numeracy problems from a self-efficacy perspective. The study used a descriptive qualitative approach with students categorized based on low, medium, and high levels of self-efficacy. Data were collected through questionnaires, numeracy tests, and interviews, and analyzed using Newman's stages. The results showed that students with low self-efficacy made errors in the reading stage. Students with medium and high self-efficacy showed errors in understanding the problems, which resulted in errors in Transformation, Processing skills, and Encoding. This study emphasizes the importance of recognizing errors in solving numeracy problems to improve students' numeracy skills.

Full Text:

PDF

References


Anggraini, D., Prabawati, M. N., & Herawati, L. (2024). Analisis Kemampuan Numerasi Dalam Menyelesaikan Soal Pada Siswa SMP Negeri 1 Ciamis Ditinjau Dari Self-Efficacy. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 5(2), 697–706. https://doi.org/10.46306/lb.v5i2.599

Apriani, F. (2018). Prospective Student Teachers Sd Error in. 1(1), 102–117.

Ayuningtyas, N., & Sukriyah, D. (2020). Analisis pengetahuan numerasi mahasiswa matematika calon guru. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(2), 237–247. https://doi.org/10.33387/dpi.v9i2.2299

Dirgantoro, K. P. S., Saragih, M. J., & Listiani, T. (2019). Analisis Kesalahan Mahasiswa Pgsd Dalam Menyelesaikan Soal Statistika Penelitian Pendidikan Ditinjau Dari Prosedur Newman [an Analysis of Primary Teacher Education Students Solving Problems in Statistics for Educational Research Using the Newman Procedure. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 2(2), 83. https://doi.org/10.19166/johme.v2i2.1203

Han, W., Susanto, D., Dewayani, S., Pandora, P., Hanifah, N., Miftahussururi., Nento, M. N., & Akbari, Q. S. (2017). “Materi Pendukung Literasi Numerasi.” Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, Tim GLN Kemendikbud., 8(9), 1–58. https://repositori.kemdikbud.go.id/11628/1/materi-pendukung-literasi-numerasi-rev.pdf

Haryanti, C. F., & Masriyah. (2018). MATHE dunesa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(2), 197–204. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v13n3.p836-845

Indraswara, W. T., Kusmaharti, D., & Yustitia, V. (2023). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Numerasi Ditinjau dari Self Efficacy. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 1685–1708. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.324

Kania, N., & Arifin, Z. (2019). Analisis Kesulitan Calon Guru Sekolah Dasar Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Prosedur Newman. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 3(1), 57–66. https://doi.org/10.35706/sjme.v3i1.1471

Kesalahan, A., Didik, P., & Newman, B. (2023). ERROR ANALYSIS PADA KEMAMPUAN PEMECAHAM MASALAH. 12(3), 292–296.

Lestari, A., Hapizah, H., Mulyono, B., & Susanti, E. (2022). Kemampuan Numerasi Peserta Didik Melalui Implementasi Blended Learning Pada Materi Bilangan Pecahan. Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK), 5(1), 60–70. https://doi.org/10.30598/jupitekvol5iss1pp60-70

Malanua, M. K., Pomalato, S. W. D., & Damayanti, T. (2024). Kemampuan Literasi Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Aljabar Ditinjau Dari Self Efficacy Matematika. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 10(1), 1–20. https://doi.org/10.24853/fbc.10.1.1-20

Muhaimina Sa’adah Helvy Effendi. (2022). Analisis Self Efficacy Siswa Kelas Xii Mipa Sma Negeri 2 Tarakan Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Perbedaan Gender. https://repository.ubt.ac.id/repository/UBT06-08-2022-192527.pdf

Nadjamuddin, A., & Hulukati, E. (2022). KemampuanLiterasi Numerasi Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Basicedu, 6(1), 987–996. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1999

Nurmawanti, I., Rahmatul Hidayati, V., Ramdhani Putri, H., & Sari, M. P. (2023). Kemampuan Numerasi and Newman Procedure: Analisis Kesalahan Mahasiswa Calon Guru Sd Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(3), 1618–1629. https://doi.org/10.46306/lb.v4i3.465

Pratiwi, R. W. (2021). Analisis Kesalahan Mahasiswa Calon Guru Matematika Dalam Menyelesaikan Persoalan Numerasi. THEOREMS (THE JOuRnal of MathEMatics), 6(2), 104–121. https://doi.org/10.36665/theorems.v6i2.558

Putri, R. A., & Awalludin, S. A. (2024). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau dari Self Efficacy dalam Menyelesaikan Soal Berbasis Literasi dan Numerasi. Jurnal Pendidikan Matematika, 10, 51–64. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/fbc/article/view/21758/10520

Rahmawati, I. (2023). Kemampuan Literasi Matematika Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Berbasis PMRI. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 13(2), 152. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v13i2.43197

Rofifah, D. (2020). Gerakan Literasi Sekolah Dari Pucuk Hingga Akar Sebuah Refleksi. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.

Samsuddin, A. F., & Retnawati, H. (n.d.). Self-Efficacy Siswa dalam Pembelajaran Matematika. 17–26.

Sari, M. N., & Kamsiyati, S. (n.d.). Profil kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita materi pecahan di sekolah dasar. 449, 59–64.

Setiawan, E., & Jusniani, N. (2021). Analisis Kesalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Interpolasi Berdasarkan Analisis Kesalahan Newman. Prisma, 10(2), 221. https://doi.org/10.35194/jp.v10i2.1596

Sholichah Fazha Mardhatillatus, A. N. A. (2022). Math Anxiety Siswa: Level Dan Aspek Kecemasan. Journal of Mathematics Learning Innovation (Jmli), 1(2), 125–134.

Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.

Sulistyawati, M. R., Ayuningtyas, N., & Widadah, S. (2022). Analisis Kesalahan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika pada Materi Persegi Ditinjau dari Self Efficacy Siswa. 1–13.

Yuwono, M. R., Zudha Ferryka, P., Setyandari, A., & Munif, F. A. (2024). Analisis kemampuan literasi numerasi mahasiswa pada implementasi program kampus mengajar. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 7(1), 111–128. https://doi.org/10.22460/jpmi.v7i1.21595




DOI: https://doi.org/10.35334/judikdasborneo.v8i1.7229

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Rizta Ariany, Dedi Kusnadi, A. Wilda Indra Nanna



Contact Person:

A. Wilda Indra Nanna (Hp: 081253670923)

Ady Saputra (Hp: 082329693700)

Alamat Sekretariat:

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Gedung Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Borneo Tarakan

Jl. Amal Lama No.1 Kota Tarakan, North Kalimantan (Kalimantan Utara) Indonesia

 

Flag Counter

 

web counter View My Stats