ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SMP KELAS VIII DI KOTA TARAKAN

Irma Alisha, Listiani Listiani, Vlorensius Vlorensius

Abstract


Abstract: This research is motivated by the low achievement of scientific literacy in Indonesia in the Program for International Student Assessment (PISA) study participation held every three years by the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD). This study aims to determine the scientific literacy ability of Class VIII Junior High School students in Tarakan City, which was taken using the Purposive Sampling technique. The data was taken using a test method in the form of a description question. The test given was adopted from the PISA questions published by the National Assessment Program (NAP) published in 2009 and translated into Indonesian. The results showed that the Science Literacy Ability of Class VIII Junior High School Students in Tarakan City was categorized as less with a percentage of 44.04%. At each level, students can only answer questions with levels 1 and 2, while for questions with levels 3 and 4, they are still very lacking. So it was concluded that the scientific literacy skills of class VIII junior high school students in Tarakan City were still lacking.

 

Keywords: scientific literacy, student, PISA


Full Text:

PDF

References


Abidin, Y., Mulyati, T., Yunansah, H. (2017). Pembelajaran Literasi. Jakarta: Bumi Aksara.

ACARA. (2009). National Assessment Program – Science Literacy Year 6 Report. Sydney.

Ainina, V. Q. (2016). Hubungan Antara Rasa Ingin Tahu Biologi Dengan Kemampuan Literasi Sains. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang

Andari, R. A., & Setiawan, B. (2014). Literasi Sains Siswa SMP dalam Pembelajaran IPA. Surabaya: UNESA.

Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Aryani, K., Suwono, A., & Parno, H. (2016). Profil kemampuan literasi sains siswa SMPN 3 Batu. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan IPA (pp. 847-855).

Astuti, Y. K. (2016). Literasi sains dalam pembelajaran IPA. Journal Universitas Wiralodra, 7, 67-72.

Diana, S., Rachmatulloh, A., & Rahmawati, E. S. (2015). Profil kemampuan literasi sains siswa SMA berdasarkan instrumen scientific literacy assesments (SLA). In Seminar nasional xii pendidikan biologi fkip uns (Vol. 201).

Huryah, F., Sumarmin, R., & Effendi, J. (2017). Analisis Capaian Literasi Sains Biologi Siswa Sma Kelas X Sekota Padang. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 1(2), 72-79.

Khoirudin, A., Styawati, R. D., & Nursyahida, F. (2017). Profil Kemampuan Literasi Matematika Siswa Berkemampuan Matematis Rendah Dalam Menyelesaikan Soal Berbentuk PISA. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 8(2), 33-42.

Naturasari, H., Roshayanti, F., & Nurwahyunani, A. (2016). Profil Kualitas Literasi Sains Siswa SMP Se-Kabupaten Pati. Bioma: Jurnal Ilmiah Biologi, 5(2).

Nurfaidah, S. S. (2017). Analisis Aspek Literasi Sains pada Buku Teks Pelajaran IPA Kelas V SD. Mimbar Sekolah Dasar, 4(1), 56-66.

Odja, A. H., dan Payu, C. S. (2014). Analisis Kemampuan Awal Literasi Sains Siswa Pada Konsep IPA. Prosiding Seminar Nasional Kimia, Universitas Negeri Surabaya.

Patta, Bundu. (2006). Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Sains SD. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.

Pantiwati, Y., & Husamah, H. (2016). Analisis kemampuan literasi sains siswa SMP Kota Malang. Bali: Konferensi Iilmiah Tahunan Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI).

Rahayuni, G. (2016). Hubungan keterampilan berpikir kritis dan literasi sains pada pembelajaran IPA terpadu dengan model PBM dan STM. Jurnal penelitian dan Pembelajaran IPA, 2(2), 131-146.

Rohayati, T. (2013). Pengaruh Pembelajaran Interactive Demonstration Terhadap Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Dan Sikap Ilmiah Siswa SMP Pada Materi Transportasi Pada Tumbuhan. Skripsi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.35334/biopedagogia.v3i2.2333

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Contact Person :

Nursia, S.Pd., M.Si
Biology Education Departement
Tarakan Borneo University
Jalan Amal Lama No1
Tarakan, North Kalimantan
 Hp : 081347925303